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“28”向“82”的飞跃 
 
转自:安阳市人民大道小学 时间:2013年10月29日10:57
 
 

教育若没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样。没有水,就不成其为池塘,没有爱,就没有教育。

28”向“82”的飞跃

赵素梅

2011年暑假开学后,我新接三年级一个班。91这天,我早早地来到了学校,期待着和新学生见面。进了校门,我就径直朝班里走去。

还没进教室门,就听到了孩子们的吵闹声。新学期换了新教室,他们正为找座位而争吵。我拍手示意大家安静下来,可能是孩子们看到新面孔的缘故,嘈杂声立刻停了下来。这时我看到一个胖胖的男孩拎着书包靠着墙站着,我走过去轻声问:“你怎么不找个位置坐下?”“他们都不愿意跟我坐。”他小声嘟囔着。我立刻明白了,他一定是受“排挤”的对象,所以只好就近安排他坐下了。接下来,我开始忙碌起来:介绍自己、收交暑假作业、发新书、讲新学期的要求……直到把孩子们送出校门,报到工作才算结束了。

回到办公室刚想喘口气。“28分!”办公桌上一摞卷子最上面的那个分数赫然闯入我的眼帘,成绩怎么这么差呢?赶快看名字,“王小强”,就是靠墙根站着的那个孩子。

从这天起,我就格外地关注他。当我发现小强总是独处的时候,我扮演起了“朋友”的角色,找他谈心、陪他聊天、给他补课……然而,一个孩子仅有老师的爱、仅有老师这一位朋友是远远不够的,没有同龄的朋友才是最可怕的。于是,我开始找寻着机会。

一次课间,学生们有的在操场上玩,有的在教室里看书,这时我注意到只有小强一人在喝水。上课了,孩子们坐好后,我说:“同学们,下课后大家都忙着跑出去玩,只有小强知道主动喝水。现在空气干燥,容易患呼吸道疾病,喝水,能预防感冒。大家要向小强学习。”这时,我观察到小强不好意思地低下头笑了。我借机说:“就请小强同学做我们班的健康使者,提醒大家课间喝水,好不好?”教室里响起了热烈的掌声。从此,每到课间,小强总是很负责任地提醒大家喝水,热心地帮大家接水。自从有了小强这个“健康使者”之后,班里感冒的孩子少了,更高兴的是他的热心赢得了大家的尊重,使他有了越来越多的朋友。“小强,来跟我们一起跳绳吧。”“谢谢你,小强…… ”现在的小强就像换了一个人似的,脸上总是洋溢着快乐的笑容。

在小强被大家接纳后,我工作重心开始向培养他学习信心上转移。我主动拨通了他家长的电话,家长感动地说:“小强现在变了,每天到家里就高兴地讲在学校里的事,可学习还不行。”“别急,让我们一起来帮孩子。在孩子写完作业后,您可以与孩子一起预习明天要学习的内容,遇到困难可以查找资料或记录下来,到学校解决……”就这样,几次沟通下来,变化悄然发生了。

一棵将要枯萎的小苗,在阳光雨露的滋润下,又渐渐泛绿了。课堂上,我总会选择一些合适的内容,请他当小老师,让他把提前预习的知识与大家交流,让他在学习上体验到成功的快乐。

 “我能行!我很棒!”有了这种心理状态的支撑,小强一天天进步起来,一天天在创造着奇迹。现在的小强来到学校总是围着我问这问那,成绩直线上升。在期末考试中,居然考到了“82分。虽然跟那些成绩好的孩子比还有些差距,但是对于小强来说,从“28分”到“82分”,远不是数字的变化,而是质的飞跃了。为此,我为他颁发了“最具潜力奖”。我相信,自信的小强会越来越棒,会创造出更大的奇迹。

通过小强的转变,我深刻地认识到,对孩子不断地给予肯定,适时地给予赞美,快速帮助孩子建立起信心,是多么的重要。让我们走近孩子,理解孩子的思想;走近孩子,感受孩子的快乐;走近孩子,享受教育的幸福。

大道心语:孩子纯真的心灵,就像一颗颗惹人怜爱的嫩芽。很多时候,他渴望的眼神,怯怯的声音,需要的只是最真诚的相对。



(编辑:aycwxqy)




 
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