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身 教 胜 言 教 
 
转自:安阳市人民大道小学 时间:2013年10月29日11:6
 
 

看着他们,我灵机一动,一边挽起衣袖,一边问医务人员:“我能打吗?”得到医务人员的确切答复后,我果断地站在护士身边等待打针。

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杨冬霞

虽然今天的天气很冷,可是校园里却是热火朝天——结核病防治所的医务人员要来我校给孩子们打疫苗。教学楼的走廊里放眼望去,熙熙攘攘的都是孩子!打预防针,班里只有一小部分孩子不用参加。于是我就带着那一拨自愿参加预防接种的孩子们来到办公室。好家伙!前一个班刚打过针的孩子哭得稀里哗啦的,有的还需要老师抱着,打针的场面热闹极了。

扭头看看我的学生们,瞅见其他班的同学那一副副惨样儿,害怕与恐惧写在脸上。看来负面情绪也具有很强的传染性。看着他们,我灵机一动,一边挽起衣袖,一边问医务人员:我能打吗?得到医务人员的确切答复后,我果断地站在护士身边等待打针。其实我素来是属于老弱病残行列的,打针多了,对那种疼痛感心知肚明,很怯的!可是在我的这一帮6岁的孩子们面前,我必须表现出我为人师的强大,更要告诉他们:无论何事杨老师永远跟你们在一起!

当孩子们看见我也要打针的时候,个个瞪大了双眼,一脸的狐疑:啊?老师也要打针?”“老师疼吗?有孩子问我。有孩子的家长可能在平素的生活中会遇到类似的事情,即使扎针疼痛家长也不告知孩子,往往采用欺骗的手段,蒙哄孩子不疼不疼!一点儿都不疼!”我把真实的感受告诉孩子们:有点疼,忍一下就过去了。打过之后一点疼痛感都没有了。这样让孩子有一些心理准备,让他们自由地想象疼痛感,事实没有他们想象的那么糟糕。所以我们班孩子在打针之前后没有一个哭鼻子的,有的还一个劲儿地说不疼!不疼!”看着他们一个个用手挽着袖子,笑眯眯地回到教室,七嘴八舌地向其他没打针的孩子们诉说打针时的小“新闻”,我任由他们议论,任由他们倾吐打针的感受。这是他们成长路上一次小小的经验交流。事虽小,但很重要!也很有必要!

当我也挽着袖子回到教室时,他们不约而同地为我鼓掌。六岁的孩子,天真烂漫的童心——他们也认为他们的老师跟他们一样勇敢!或许他们幼小的心灵能感受到老师此番举动的真正用意——我要与孩子们心心相印!

 

大道心语:教育教学中,无论大事小事,老师的身教胜于言教,此地无声胜有声。



(编辑:aycwxqy)




 
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