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深化课题研究 提升理性思考——我校举行小课题中期评估及阶段性成果汇报会
 
转自:安阳市人民大道小学 时间:2018年12月28日15:9

 

 

 

 

 

 

 

 

近期,我校在电教中心分别举行了语文学科、数学学科、综合学科小课题中期评估及阶段性成果汇报活动。活动由殷慧芳副校长主持。

活动中,各课题组围绕所研究的小课题,分别从“为什么做这个课题?研究取得了哪些阶段性成果?存在的问题及下阶段措施等,进行了汇报交流。每当一个课题组汇报结束,即由校学术委员会成员进行点评、提问,并指导了改进措施、指明了努力方向。

小课题研究汇报交流的过程,也是大家相互学习、互通有无的过程:二年级语文组《依托绘本提高小学低年级学生语文素养的实践研究》,以绘本阅读为切入点,不仅提升了学生的阅读兴趣和能力,激发了学生的创作欲望,还让学生尝试创编绘本。更为可贵的是,他们还尝试与其他学科融合,使学生的综合素养得到提升;五年级数学组《典型错例分析及对策的实践研究》,老师们通过丰富的资料图片,展示了他们针对学生的错例开展的务实有效的研究过程,所取得的研究成果,大家真切感受到了真问题与真研究的魅力;思品组《在小学品德课程中培养学生信息素养的实践研究》,课堂上让学生当老师,在老师的指导下,通过学生自己收集资料、备课、上课,培养学生的综合能力……

马丽娜校长肯定了各课题组抓得准、研究实,切实实现了“问题即课题,教学即研究,发展即成果”的课题研究价值取向。课堂的开放、课程的多元、教师的研究能力与水平、学生的成长等,都取得了令人欣喜的成果与发展。同时针对课题研究中存在问题提出了三条建议:1.在重视传承、借鉴的基础上,谋创新发展,增强时效性;2.课题组长要提升理论高度和深度,引领教师更好发展;3.注重收集资料,增强成果意识,在总结中不断完善。

此次小课题研究交流活动,促进了各课题组之间的相互学习和借鉴,让广大教师课题研究的意识和能力得到增强和提高,更好地促进了开放性课堂教学的深化与发展。


(编辑:aycwxqy)
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